Ara tatil karneleri alındı, pek çok öğrencinin Matematik dersinde başı önde. Son yapılan PISA’da Matematik sınavında Türkiye 37 ülke arasından 32. oldu. Sonuç bizim açımızdan ciddi anlamda kötü. Peki biz neden matematik dersinde bu kadar kötü bir tablo sergiliyoruz? Nerede yanlış yapıyoruz? Matematik Öğretmeni Ömer Ara Editörün Gözünden’de konuğumuz.
Müfredatı yetiştirmeye çalışırken matematiği anlayamıyoruz
Matematik konusunda veliden öğrenciye varıncaya kadar ön yargıyla yaklaştığımıza dikkat çeken Ömer Ara, “İlkokuldan itibaren matematik öğretimi noktasında ben suçu biraz kendimizde buluyorum. Yani eğitim camiasında. Yanlış metotlarla, yanlış yöntemlerle çocukların karşısına çıkıyoruz. Öncelikle kendimizi güncellememiz gerekiyor. Daha da önemlisi biz hep bir yere yetişmeye çalışıyoruz. Nedir bu? Müfredat. Biz müfredatı yetiştirirken çocukları yetiştiremiyoruz. Matematik aceleye gelmemeli. Deneme var, yazılı var, liselere geçiş sınavı var vs. Böyle olunca biz matematiği hissetmekten ziyade, matematiği anlamaktan ziyade, onunla bir bağ kurmaktan ziyade sınav telaşına giriyoruz” dedi.
ÖĞRETMENLİK YAPMAK MI, ÖĞRETMEN OLMAK MI?
İlkokul 2. ve 3. sınıftan itibaren öğrencilere eksilen, çıkan gibi kavramların öğretildiğine dikkat çeken Matematik Öğretmeni Ömer Ara, “İlkokul seviyesindeki bir öğrencinin bu kavramları kafasında oturtup düşünmesi, anlaması zor. Bu kavramların hepsi aynı gibi geliyor. Ezber giriyor bu sefer devreye. Oysa sürecin yavaş ilerlemesi gerekiyor” diye konuştu.
Matematiksel düşünmeyi öğretin!
Velilerin çocuk okula başlamadan önce çocuğun hayatına matematiği düşünsel ve sorgulama olarak sokması gerektiğini söyleyen Ömer Ara, “Okul öncesi dönemde oyunlarla yavaş yavaş girilerek gerek ritmik saymalarla matematik hayata sokulabilir. Örneğin hep 1’den 10’a kadar ritmik sayar çocuklar. Biz geri geri de saydıralım. Ya da matematiksel sohbetler edebiliriz. Mesela “otobüsün içerisinde sence kaç kişi var?” diyerek matematiksel düşünmeyi öğretebiliriz. Bebeklikten itibaren geometrik şekillerle tanıştırabiliriz” ifadelerini kullandı.
Kırılma noktası ilkokul 3
Öğrencilerin ilkokulda matematik derslerinin çok iyi olduğunu ancak ilkokul 3. sınıfta kırılma noktası ile matematik notlarının düşüşe geçtiğine dikkat çeken Ömer Ara, ” Burada önemli olan matematiğe karşı önyargılarımızdan kurtulmalıyız. Bu bir seferlik olmamalı. Bir tohum gibi düşünmek gerekir. Siz o tohumu bir anda filizlendiremezsiniz, bir süreçtir. Matematik düşünmek de böyledir” diye konuştu.
Matematikte ne zaman yardım ya da destek alınmalı?
Matematikte zorlanmaların kendini ufak belirtilerle gösterebileceğini söyleyen Ömer Ara, “Öğrencimiz basit hatalar yapabilir, zorlanabilir. Velilerin öğretmenle iletişimde olması gerekir. Eğer bir zorluk çekildiği düşünülüyorsa destek alınabilir. Böylece konular birikmeden anlayarak ilerlemek mümkün olur ve çocuk da zorlanmaz. Konular biriktiği zaman öğrenciler de korkuyor ve pes edebiliyorlar. Bu noktaya gelmeden müdahale edilmesi öğrenciyi de rahatlatacaktır” diye konuştu.
